專題製作　紙芝居ーえっ！宝石が消えた！ー

專題製作的目的是為了發展技職 體 系 學 生 特 色，使 學 生 能 將 所 學 習 之 專 業 知 識 與 技 能 運 用 於 相 關 實 務 運 作 上，培 養 學 生 研 究 之 能 力 、 日語應用之能力 、 團 隊 分 工 合 作 之 能 力 、 問 題 處 理 與 資 料 搜 集 之能力 。 專題製作可分為研究報 告 專 題、實 習 報 告 專 題 和 競 賽 活 動 專 題， 其中的競賽活動專題，配合本 系「 語 言 文 化 」課 程 模 組 的 設 計 ， 學 生 實 地 參 與 日 語 類 競 賽，並 將 活 動 企 劃 過 程 彙 整 並 撰 寫 書 面 報 告。 我們這組的專題製作選用的是競賽活動專題，以 紙芝居 表演形 式呈現。藉 由 日 本 傳 統 說 故 事 技 巧「 紙 芝 居 」為 基 礎，以「 小 紅 帽 」、 「 糖 果 屋 」這 兩 個 故 事 加 以 改 編，從 無 到 有 所 創 造 出 獨 一 無 二 的 故 事 。 首 先，先 用 中 文 擬 出 故 事 原 稿 翻 譯 成 日 文。插 畫 部 分 則 是 以 手 繪 打 底 稿，最 後 用 電 繪 圖 畫 完成了這次的紙芝居。故 事 內 容 和 插 圖 完 成 後 ， 組 員 開 始 對 分 配 到 的 角 色 配 音 演 練 ， 並 搭 配 音 效 、 剪 輯 製 作成影片形式參加競賽 。 COVID - 1 9 的 原因，此次 紙芝居比賽， 系上採 以 YouTube 線 上 競 賽 方 式 進 行，雖 然 少 了 以 往 現 場 表 演 的 緊 張 感，但 也 讓 我 們 多 出 練習時間，能 更 加 著 重 於 配 音 以 及 細 節 上 面，把 最 好 的 一 面 呈 現 出 來，也為此獲取了不錯的成績 。